Товары по запросу: Светлана яковлевна махонина история

В предлагаемом учебном пособии систематизировано рассматривается история русской журналистики начала XX века. При описании прессы этого периода, отдельных журналов и газет, типологических групп изданий автор использовал исследования историков русской журналистики, материалы периодической печати начала 1900-х годов, дневники и воспоминания общественных деятелей, писателей и журналистов. Учебное пособие дополнено хрестоматией, где представлены наиболее интересные публикации изучаемого периода.

• Svetlana-Yakovlevna-Makhonina-Istoriya

В предлагаемом учебном пособии систематизировано рассматривается история русской журналистики начала XX века. При описании прессы этого периода, отдельных журналов и газет, типологических групп изданий автор использовал исследования историков русской журналистики, материалы периодической печати начала 1900-х годов, дневники и воспоминания общественных деятелей, писателей и журналистов. Учебное пособие дополнено хрестоматией, где представлены наиболее интересные публикации изучаемого периода.

• Svetlana-Yakovlevna-Makhonina-Istoriya

Предлагаемый учебный комплект включает пособие, в котором впервые систематизировано рассматривается история русской журналистики начала XX в. При описании прессы этого периода, отдельных журналов и газет, типологических групп изданий автор использовал исследования историков русской журналистики, материалы периодической печати начала 1900-х годов, а также дневники, мемуары и воспоминания общественных деятелей, писателей и журналистов. Учебное пособие дополнено хрестоматией, где представлены наиболее интересные публикации изучаемого периода. Для студентов факультетов и отделений журналистики и всех, кто интересуется очень сложной и драматической историей прессы начала прошедшего века. . .

• Svetlana-Yakovlevna-Makhonina-Istoriya

Предлагаемый учебный комплект включает пособие, в котором впервые систематизировано рассматривается история русской журналистики начала XX в. При описании прессы этого периода, отдельных журналов и газет, типологических групп изданий автор использовал исследования историков русской журналистики, материалы периодической печати начала 1900-х годов, а также дневники, мемуары и воспоминания общественных деятелей, писателей и журналистов. Учебное пособие дополнено хрестоматией, где представлены наиболее интересные публикации изучаемого периода. Для студентов факультетов и отделений журналистики и всех, кто интересуется очень сложной и драматической историей прессы начала прошедшего века. . .

• Svetlana-Yakovlevna-Makhonina-Istoriya

Для того чтобы выздороветь и больше не хворать, совершенно не обязательно пачками поглощать таблетки. Во многих случаях достаточно применить простые, не имеющие побочных действий и противопоказаний домашние средства. К такому выводу приходит все большее количество людей. Траволечение, водолечение и лечение климатом, гомеопатия, акупунктура, массаж, лечение голодом и диетой, лечение движением и дыхательная терапия, психотерапия - все это помогает активизировать собственные защитные силы организма и обрести здоровье. Когда лечение домашними средствами необходимо и полезно? При каких заболеваниях следует обратиться к врачу? Как сочетать медикаментозное лечение с натуральным? Как правильно провести ту или иную лечебную процедуру? Как лечить детей? На какие особенности состояния организма следует обращать внимание в пожилом возрасте? На эти и многие другие вопросы ответит предлагаемая вашему вниманию книга. В книге даются советы по лечению натуральными, домашними средствами заболеваний практически всех органов и систем организма. Для широкого круга читателей.

• Dolinina-Svetlana-Yakovlevna-ZBLOzdorovi

• Svetlana-Yakovlevna-Levit-Filosofy

• Svetlana-Yakovlevna-Levit-Filosofy

В книгу культуролога и философа Светланы Левит вошли произведения, написанные с 1968 по 2017 год. Стихотворения являются поэтической автобиографией автора, рассказом о странствиях души. Импрессионистские зарисовки-мемуары здесь сменяются метафизикой любви и смерти, а размышления о сокровенных смыслах существования и тайнах творчества перетекают в меланхоличные грезы о прошлом и будущем. И в каждой строчке звучит зачарованная музыка valse triste...

• Svetlana-Yakovlevna-Levit-nezdeshnikh

В книгу культуролога и философа Светланы Левит вошли произведения, написанные с 1968 по 2017 год. Стихотворения являются поэтической автобиографией автора, рассказом о странствиях души. Импрессионистские зарисовки-мемуары здесь сменяются метафизикой любви и смерти, а размышления о сокровенных смыслах существования и тайнах творчества перетекают в меланхоличные грезы о прошлом и будущем. И в каждой строчке звучит зачарованная музыка valse triste...

• Svetlana-Yakovlevna-Levit-nezdeshnikh

Светлана Сурганова — одна из самых удивительных певиц на нашей сцене. Её голос завораживает, её улыбка всегда вызывает ответную, её мужество восхищает даже видавших виды. Её жизнь – всегда вопреки: самой себе, обстоятельствам, смертельной болезни, чужим взглядам и современным форматам. Первая официальная автобиография Светланы Сургановой — не просто собрание фактов. Это история из первых рук, заново прожитая в каждом мгновении. Здесь есть воспоминания из прошлого и планы на будущее, поражающие подробности и семейные фотографии, искренний взгляд на саму себя и правда о том, что происходило вокруг. И самое главное — здесь впервые опубликованы личные дневники артистки, которые она ведёт более 30 лет. В ваших руках — не просто книга. В ней — целая жизнь: от маленькой Светы, трёхлетней детдомовской девочки, до Светланы Сургановой, всенародно любимого артиста, который ежедневно доказывает своим примером, что настоящее всё ещё в цене.

• Surganova-Svetlana-Yakovlevna-snachala

Светлана Сурганова — одна из самых удивительных певиц на нашей сцене. Её голос завораживает, её улыбка всегда вызывает ответную, её мужество восхищает даже видавших виды. Её жизнь – всегда вопреки: самой себе, обстоятельствам, смертельной болезни, чужим взглядам и современным форматам. Первая официальная автобиография Светланы Сургановой — не просто собрание фактов. Это история из первых рук, заново прожитая в каждом мгновении. Здесь есть воспоминания из прошлого и планы на будущее, поражающие подробности и семейные фотографии, искренний взгляд на саму себя и правда о том, что происходило вокруг. И самое главное — здесь впервые опубликованы личные дневники артистки, которые она ведёт более 30 лет. В ваших руках — не просто книга. В ней — целая жизнь: от маленькой Светы, трёхлетней детдомовской девочки, до Светланы Сургановой, всенародно любимого артиста, который ежедневно доказывает своим примером, что настоящее всё ещё в цене.

• Svetlana-Yakovlevna-Surganova-snachala

История «Сургановой и Оркестра» началась 9 лет назад, когда Светлана Сурганова покинула группу «Ночные Снайпе­ры». История этой книги началась гораздо раньше – почти одновременно с тем, как началась сама Сурганова и ее любовь к сочинению и записыванию. Песенные тексты, стихийные стихи и любимые цитаты Светланы Сургановой в оправе из откровенных «заметок на полях» и авторской графики – в долгожданной «Тетради слов»! В книге, которую вы держите в руках,– мои «очарования», мои симпатии, всплески и рефлексии. Это своеобразная чувственно-эмоциональная автобиография, издержки и прелести пуританского воспитания. «Тетрадь слов» никогда не появилась бы на свет, если бы не люди, которые меня окружают. Они с любовью и каким-то вечно недостающим мне материнским терпением относятся к тому, что делает «Сурганова и Оркестр». Именно их поддержка воодушевляет меня и помогает двигаться дальше. «Тетрадь слов» выходит благодаря и ради моей публики. Спасибо вам за жизнь! Светлана Сурганова

• Surganova-Svetlana-Yakovlevna-Tetrad

Проблема гуманитарного знания - в центре внимания конференции, проходившей в ноябре 2013 года в рамках Юбилейной выставки ИНИОН РАН. В данном издании рассматривается комплекс проблем, представленных в докладах отечественных и зарубежных ученых: роль гуманитарного знания в современном мире, специфика гуманитарного знания, миссия и стратегия современной философии, теория и методология когнитивной истории, философский универсализм и многообразие культурных миров, многообразие методов исследования и познания мира человека, миф и реальность русской культуры, проблемы российской интеллигенции. В ходе конференции были намечены основные направления развития гуманитарного знания в современных условиях.

• Svetlana-Yakovlevna-Levit-Gumanitarnoe

История «Сургановой и Оркестра» началась 9 лет назад, когда Светлана Сурганова покинула группу «Ночные Снайпе­ры». История этой книги началась гораздо раньше – почти одновременно с тем, как началась сама Сурганова и ее любовь к сочинению и записыванию. Песенные тексты, стихийные стихи и любимые цитаты Светланы Сургановой в оправе из откровенных «заметок на полях» и авторской графики – в долгожданной «Тетради слов»! В книге, которую вы держите в руках,– мои «очарования», мои симпатии, всплески и рефлексии. Это своеобразная чувственно-эмоциональная автобиография, издержки и прелести пуританского воспитания. «Тетрадь слов» никогда не появилась бы на свет, если бы не люди, которые меня окружают. Они с любовью и каким-то вечно недостающим мне материнским терпением относятся к тому, что делает «Сурганова и Оркестр». Именно их поддержка воодушевляет меня и помогает двигаться дальше. «Тетрадь слов» выходит благодаря и ради моей публики. Спасибо вам за жизнь! Светлана Сурганова

• Surganova-Svetlana-Yakovlevna-Tetrad

Проблема гуманитарного знания - в центре внимания конференции, проходившей в ноябре 2013 года в рамках Юбилейной выставки ИНИОН РАН. В данном издании рассматривается комплекс проблем, представленных в докладах отечественных и зарубежных ученых: роль гуманитарного знания в современном мире, специфика гуманитарного знания, миссия и стратегия современной философии, теория и методология когнитивной истории, философский универсализм и многообразие культурных миров, многообразие методов исследования и познания мира человека, миф и реальность русской культуры, проблемы российской интеллигенции. В ходе конференции были намечены основные направления развития гуманитарного знания в современных условиях.

• Svetlana-Yakovlevna-Levit-Gumanitarnoe

В культурологическом альманахе обсуждается широкий круг проблем, представляющих интерес для исследователей в сфере гуманитарного знания. В разделе "Космос культуры" публикуются статьи С.А. Макаровой о стихотворной симфонии В.Я. Брюсова - теоретика культуры, одного из основоположников эстетики русского символизма, Р.М. Перельштейна о романе-молитве "Цитадель" Сент-Экзюпери, о "Большой касыде" арабского поэта Ибн аль-Фарида, Г.В. Тевзадзе о прототипах Мефистофеля и Бакалавра в "Фаусте" Гёте, размышления Е.В. Степанян о литературном портрете и различных приемах иллюстрирования литературных произведений. В статье В.И. Мильдона рассматриваются проблемы нигилизма, не утратившие своего значения для современности. Анализу взглядов японских философов XX в., сравнивающих мировоззренческие основы цивилизаций Запада и Востока, посвящена статья Е.Л. Скворцовой "Японская философия XX века о культурных смыслах Ничто как выражения истинной реальности". В разделе "Культурсоциология и культурфилософия" публикуются переводы работ известных мыслителей А. Вебера, Г. Зиммеля, Э. Кассирера. В разделе "Письмена времени" представлено произведение религиозного поэта, мистика, философа Б.Ф. Шлёцера "Жизнь слова (Поль Клодель)". Альманах адресован преподавателям университетов, исследователям в сфере гуманитарного знания, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами культуры.

• Svetlana-Yakovlevna-Levit-Zvuchashchie

В культурологическом альманахе обсуждается широкий круг проблем, представляющих интерес для исследователей в сфере гуманитарного знания. В разделе "Космос культуры" публикуются статьи С.А. Макаровой о стихотворной симфонии В.Я. Брюсова - теоретика культуры, одного из основоположников эстетики русского символизма, Р.М. Перельштейна о романе-молитве "Цитадель" Сент-Экзюпери, о "Большой касыде" арабского поэта Ибн аль-Фарида, Г.В. Тевзадзе о прототипах Мефистофеля и Бакалавра в "Фаусте" Гёте, размышления Е.В. Степанян о литературном портрете и различных приемах иллюстрирования литературных произведений. В статье В.И. Мильдона рассматриваются проблемы нигилизма, не утратившие своего значения для современности. Анализу взглядов японских философов XX в., сравнивающих мировоззренческие основы цивилизаций Запада и Востока, посвящена статья Е.Л. Скворцовой "Японская философия XX века о культурных смыслах Ничто как выражения истинной реальности". В разделе "Культурсоциология и культурфилософия" публикуются переводы работ известных мыслителей А. Вебера, Г. Зиммеля, Э. Кассирера. В разделе "Письмена времени" представлено произведение религиозного поэта, мистика, философа Б.Ф. Шлёцера "Жизнь слова (Поль Клодель)". Альманах адресован преподавателям университетов, исследователям в сфере гуманитарного знания, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами культуры.

• Svetlana-Yakovlevna-Levit-Zvuchashchie

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к учебнику А.Я. Юдовской и др. "Всеобщая история. История Нового времени 8 класс", переработанному в соответствии с ФГОС и Примерной основной образовательной программой основного общего образования. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и в классе. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), повышенного уровня сложности. Для их выполнения необходимо привлечь дополнительную информацию. В тетрадь также включены разнообразные тестовые задания в формате ОГЭ к каждой главе учебника для итоговой проверки знаний и умений учащихся. Пособие адресовано учащимся.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и учитывает требования Примерной основной образовательной программы по курсу всеобщей истории. С учётом современных научных исследований авторами рассматриваются основные вехи мировой истории XVIII в. Значительное внимание уделено культуре, быту и нравам эпохи. В учебнике использована разноуровневая развивающая система вопросов и заданий, разработаны творческие, проектные и исследовательские работы к каждой главе. Учебник синхронизирован с курсом истории России.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к учебнику А.Я. Юдовской и др. "Всеобщая история. История Нового времени 8 класс", переработанному в соответствии с ФГОС и Примерной основной образовательной программой основного общего образования. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и в классе. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), повышенного уровня сложности. Для их выполнения необходимо привлечь дополнительную информацию. В тетрадь также включены разнообразные тестовые задания в формате ОГЭ к каждой главе учебника для итоговой проверки знаний и умений учащихся. Пособие адресовано учащимся.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и учитывает требования Примерной основной образовательной программы по курсу всеобщей истории. С учётом современных научных исследований авторами рассматриваются основные вехи мировой истории XVIII в. Значительное внимание уделено культуре, быту и нравам эпохи. В учебнике использована разноуровневая развивающая система вопросов и заданий, разработаны творческие, проектные и исследовательские работы к каждой главе. Учебник синхронизирован с курсом истории России.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к учебнику А.Я. Юдовской и др. "Всеобщая история. История Нового времени 8 класс", переработанному в соответствии с ФГОС и Примерной основной образовательной программой основного общего образования. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и в классе. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), повышенного уровня сложности. Для их выполнения необходимо привлечь дополнительную информацию. В тетрадь также включены разнообразные тестовые задания в формате ОГЭ к каждой главе учебника для итоговой проверки знаний и умений учащихся. Пособие адресовано учащимся.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и учитывает требования Примерной основной образовательной программы по курсу всеобщей истории. С учётом современных научных исследований авторами рассматриваются основные вехи мировой истории XVIII в. Значительное внимание уделено культуре, быту и нравам эпохи. В учебнике использована разноуровневая развивающая система вопросов и заданий, разработаны творческие, проектные и исследовательские работы к каждой главе. Учебник синхронизирован с курсом истории России.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к учебнику А.Я. Юдовской и др. "Всеобщая история. История Нового времени 8 класс", переработанному в соответствии с ФГОС и Примерной основной образовательной программой основного общего образования. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и в классе. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), повышенного уровня сложности. Для их выполнения необходимо привлечь дополнительную информацию. В тетрадь также включены разнообразные тестовые задания в формате ОГЭ к каждой главе учебника для итоговой проверки знаний и умений учащихся. Пособие адресовано учащимся.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к учебнику А.Я. Юдовской и др. "Всеобщая история. История Нового времени 8 класс", переработанному в соответствии с ФГОС и Примерной основной образовательной программой основного общего образования. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и в классе. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), повышенного уровня сложности. Для их выполнения необходимо привлечь дополнительную информацию. В тетрадь также включены разнообразные тестовые задания в формате ОГЭ к каждой главе учебника для итоговой проверки знаний и умений учащихся. Пособие адресовано учащимся.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Только благодаря свободолюбивым веяниям, пустившим глубокие корни в России нового времени, стало возможным появление в печати столь значительного историко-философского исследования одного из древнейших религиозно-этических течений Востока, которым является джайна-йога и упоминание о котором (особенно учитывая, что его основным символом служит свастика) долгое время было под запретом в Советском Союзе. Автор монографий - Ольга Яковлевна Лебединская - неоднократно сертифицированный инструктор по джайна-йоге, практический психолог, ведущий космоэнергет Украины (г. Харьков), работающий методом классической космо-энергетики, разработанным Э.М. Багировым. Имеет Буддийские посвящения от Тибетского Ламы Сонама Джорфала Ринпоче, зороастрийские практики (эк-зорцист) от Учителя Рамияра Каранджия. .Совершала многократные поездки в "места силы": Индия - ашрамы джайнов, Гималаи - места жизни семьи Рерихов с Учителями Эмилем Багировым и Лорой Фусу. Эти путешествия плодотворно отразились на жизни автора и вылились в написание книги. Не только исследовала обширный круг литературы о джайна-йоге, но и получила знания о нем из первых рук - от виднейших деятелей этого движения, а также в результате длительного пребывания среди джайнов и осуществления медитадионных практик в Индии.

• Olga-Yakovlevna-Lebedinskaya-Dzhaynayoga

Только благодаря свободолюбивым веяниям, пустившим глубокие корни в России нового времени, стало возможным появление в печати столь значительного историко-философского исследования одного из древнейших религиозно-этических течений Востока, которым является джайна-йога и упоминание о котором (особенно учитывая, что его основным символом служит свастика) долгое время было под запретом в Советском Союзе. Автор монографий - Ольга Яковлевна Лебединская - неоднократно сертифицированный инструктор по джайна-йоге, практический психолог, ведущий космоэнергет Украины (г. Харьков), работающий методом классической космо-энергетики, разработанным Э.М. Багировым. Имеет Буддийские посвящения от Тибетского Ламы Сонама Джорфала Ринпоче, зороастрийские практики (эк-зорцист) от Учителя Рамияра Каранджия. .Совершала многократные поездки в "места силы": Индия - ашрамы джайнов, Гималаи - места жизни семьи Рерихов с Учителями Эмилем Багировым и Лорой Фусу. Эти путешествия плодотворно отразились на жизни автора и вылились в написание книги. Не только исследовала обширный круг литературы о джайна-йоге, но и получила знания о нем из первых рук - от виднейших деятелей этого движения, а также в результате длительного пребывания среди джайнов и осуществления медитадионных практик в Индии.

• Olga-Yakovlevna-Lebedinskaya-Dzhaynayoga

Только благодаря свободолюбивым веяниям, пустившим глубокие корни в России нового времени, стало возможным появление в печати столь значительного историко-философского исследования одного из древнейших религиозно-этических течений Востока, которым является джайна-йога и упоминание о котором (особенно учитывая, что его основным символом служит свастика) долгое время было под запретом в Советском Союзе. Автор монографий - Ольга Яковлевна Лебединская - неоднократно сертифицированный инструктор по джайна-йоге, практический психолог, ведущий космоэнергет Украины (г. Харьков), работающий методом классической космо-энергетики, разработанным Э.М. Багировым. Имеет Буддийские посвящения от Тибетского Ламы Сонама Джорфала Ринпоче, зороастрийские практики (эк-зорцист) от Учителя Рамияра Каранджия. .Совершала многократные поездки в "места силы": Индия - ашрамы джайнов, Гималаи - места жизни семьи Рерихов с Учителями Эмилем Багировым и Лорой Фусу. Эти путешествия плодотворно отразились на жизни автора и вылились в написание книги. Не только исследовала обширный круг литературы о джайна-йоге, но и получила знания о нем из первых рук - от виднейших деятелей этого движения, а также в результате длительного пребывания среди джайнов и осуществления медитадионных практик в Индии.

• Olga-Yakovlevna-Lebedinskaya-Dzhaynayoga

В середине зимы на Ежевичной поляне стояли сильные морозы. Каждый день мыши обсуждали между собой, что вот-вот пойдёт снег. И они оказались правы...

• Shelest-Svetlana-Zimnyaya-istoriya

Учебное пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальностям "Поварское и кондитерское дело" (ТОП-50), "Организация обслуживания в общественном питании" и профессии "Официант, бармен". Учебное издание предназначено для изучения общепрофессиональной дисциплины "Организация обслуживания" и профессионального модуля "Организация обслуживания в организациях общественного питания". В пособии рассматриваются вопросы, связанные с организацией процесса обслуживания гостей на предприятиях индустрии питания различных типов и классов. Изложены методики оценки качества услуг. Рассмотрены основные направления и тенденции формирования концепции и стиля предприятий ресторанного сервиса, требования к помещениям и их оснащенности. Приведена характеристика всех видов столовой посуды, стекла и приборов с учетом современных тенденций. Подробно освещаются основные этапы обслуживания, рассмотрены формы и методы обслуживания персоналом и самообслуживания. Показана роль обслуживающего персонала, даны его характеристика и основные квалификационные требования. Учебное пособие предназначено для студентов среднего профессионального образования, а также может быть полезно практикующим работникам предприятий общественного питания.

• Olga-Leonidovna-Ladnova-Svetlana

Учебное пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальностям "Поварское и кондитерское дело" (ТОП-50), "Организация обслуживания в общественном питании" и профессии "Официант, бармен". Учебное издание предназначено для изучения общепрофессиональной дисциплины "Организация обслуживания" и профессионального модуля "Организация обслуживания в организациях общественного питания". В пособии рассматриваются вопросы, связанные с организацией процесса обслуживания гостей на предприятиях индустрии питания различных типов и классов. Изложены методики оценки качества услуг. Рассмотрены основные направления и тенденции формирования концепции и стиля предприятий ресторанного сервиса, требования к помещениям и их оснащенности. Приведена характеристика всех видов столовой посуды, стекла и приборов с учетом современных тенденций. Подробно освещаются основные этапы обслуживания, рассмотрены формы и методы обслуживания персоналом и самообслуживания. Показана роль обслуживающего персонала, даны его характеристика и основные квалификационные требования. Учебное пособие предназначено для студентов среднего профессионального образования, а также может быть полезно практикующим работникам предприятий общественного питания.

• Olga-Leonidovna-Ladnova-Svetlana

Учебное пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальностям "Поварское и кондитерское дело" (ТОП-50), "Организация обслуживания в общественном питании" и профессии "Официант, бармен". Учебное издание предназначено для изучения общепрофессиональной дисциплины "Организация обслуживания" и профессионального модуля "Организация обслуживания в организациях общественного питания". В пособии рассматриваются вопросы, связанные с организацией процесса обслуживания гостей на предприятиях индустрии питания различных типов и классов. Изложены методики оценки качества услуг. Рассмотрены основные направления и тенденции формирования концепции и стиля предприятий ресторанного сервиса, требования к помещениям и их оснащенности. Приведена характеристика всех видов столовой посуды, стекла и приборов с учетом современных тенденций. Подробно освещаются основные этапы обслуживания, рассмотрены формы и методы обслуживания персоналом и самообслуживания. Показана роль обслуживающего персонала, даны его характеристика и основные квалификационные требования. Учебное пособие предназначено для студентов среднего профессионального образования, а также может быть полезно практикующим работникам предприятий общественного питания.

• Olga-Leonidovna-Ladnova-Svetlana

Учебное пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальностям "Поварское и кондитерское дело" (ТОП-50), "Организация обслуживания в общественном питании" и профессии "Официант, бармен". Учебное издание предназначено для изучения общепрофессиональной дисциплины "Организация обслуживания" и профессионального модуля "Организация обслуживания в организациях общественного питания". В пособии рассматриваются вопросы, связанные с организацией процесса обслуживания гостей на предприятиях индустрии питания различных типов и классов. Изложены методики оценки качества услуг. Рассмотрены основные направления и тенденции формирования концепции и стиля предприятий ресторанного сервиса, требования к помещениям и их оснащенности. Приведена характеристика всех видов столовой посуды, стекла и приборов с учетом современных тенденций. Подробно освещаются основные этапы обслуживания, рассмотрены формы и методы обслуживания персоналом и самообслуживания. Показана роль обслуживающего персонала, даны его характеристика и основные квалификационные требования. Учебное пособие предназначено для студентов среднего профессионального образования, а также может быть полезно практикующим работникам предприятий общественного питания.

• Olga-Leonidovna-Ladnova-Svetlana

В книге освещается опыт творческого тридцатилетия — с момента основания в 1992 году серии «Лики культуры», анализируется вклад выдающихся мыслителей в развитие философии и культурологии, отмечается, что издание книг в сериях «Лики культуры», «Книга света», «Российские Пропилеи», «Письмена времени», «Humanitas», «Культурология. XX век», «Summa culturologiae» в значительной мере определило развитие научного знания в XX веке, решило творческую задачу нахождения логики развития культурологии как научной дисциплины. В книге осуществляется диалог идей и концепций выдающихся исследователей прошлого и современности по важнейшим проблемам существования человека, размышления о человеке и его «символической вселенной», о формах соотнесенности человека с миром, о способах разрешения дихотомий человеческого существования. Автор стремится показать, как достижения их мысли перекликаются с нашими проблемами, какой отклик их идеи находят у современных исследователей.

• Svetlana-Yakovlevna-Levit-cheloveka

В книге освещается опыт творческого тридцатилетия — с момента основания в 1992 году серии «Лики культуры», анализируется вклад выдающихся мыслителей в развитие философии и культурологии, отмечается, что издание книг в сериях «Лики культуры», «Книга света», «Российские Пропилеи», «Письмена времени», «Humanitas», «Культурология. XX век», «Summa culturologiae» в значительной мере определило развитие научного знания в XX веке, решило творческую задачу нахождения логики развития культурологии как научной дисциплины. В книге осуществляется диалог идей и концепций выдающихся исследователей прошлого и современности по важнейшим проблемам существования человека, размышления о человеке и его «символической вселенной», о формах соотнесенности человека с миром, о способах разрешения дихотомий человеческого существования. Автор стремится показать, как достижения их мысли перекликаются с нашими проблемами, какой отклик их идеи находят у современных исследователей.

• Svetlana-Yakovlevna-Levit-cheloveka

Учебник представляет собой инновационное изложение программы дисциплины «История и современное состояние молодежной политики за рубежом». Авторы рассматривают процесс формирования и развития молодежной политики ведущих мировых держав в широком социокультурном контексте, опираясь на многочисленные аутентичные источники и актуальные документы международных организаций, посвященные социальной политике и социологии. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по программам бакалавриата по направлению подготовки 39.03.03 «Организация работы с молодежью», а также будет интересен специалистам сферы государственной молодежной политики и работы с молодежью, преподавателям гуманитарных дисциплин, научным работникам.

• Orekhova-Elena-Yakovlevna-Istoriya

Учебник соответсвует ФГОС 2021 г. Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого приказом Министерства просвещения № 207 от 31.05.2021 г. и Пример- ной рабочей программой основного общего образования по истории. С учётом современных научных исследований в учебнике описаны основные события мировой истории XVIII в. Результатом изучения курса является форми- рование системы знаний об истории человечества, понимание школьниками исто- рических ориентиров для самоидентификации в мире. Методический аппарат учебника включает разноуровневые вопросы и зада- ния, а также творческие и проектные работы к каждой главе. В учебник включены материалы для самостоятельного изучения.

• Lyubov-Maksimovna-Vanyushkina-Yakovlevna

Учебник соответсвует ФГОС 2021 г. Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого приказом Министерства просвещения № 207 от 31.05.2021 г. и Пример- ной рабочей программой основного общего образования по истории. С учётом современных научных исследований в учебнике описаны основные события мировой истории XVIII в. Результатом изучения курса является форми- рование системы знаний об истории человечества, понимание школьниками исто- рических ориентиров для самоидентификации в мире. Методический аппарат учебника включает разноуровневые вопросы и зада- ния, а также творческие и проектные работы к каждой главе. В учебник включены материалы для самостоятельного изучения.

• Lyubov-Maksimovna-Vanyushkina-Yakovlevna

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к созданному в соответствии с ФГОС и новой Примерной основной образовательной программой основного общего образования учебнику А. Я. Юдовской и др. "Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс".Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и на уроках. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), - повышенного уровня сложности. Для итоговой проверки знаний учащихся в тетрадь включены разнообразные тестовые задания к каждой главе учебника. Пособие адресовано учащимся.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к созданному в соответствии с ФГОС и новой Примерной основной образовательной программой основного общего образования учебнику А. Я. Юдовской и др. "Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс".Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и на уроках. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), - повышенного уровня сложности. Для итоговой проверки знаний учащихся в тетрадь включены разнообразные тестовые задания к каждой главе учебника. Пособие адресовано учащимся.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к созданному в соответствии с ФГОС и новой Примерной основной образовательной программой основного общего образования учебнику А. Я. Юдовской и др. "Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс".Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и на уроках. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), - повышенного уровня сложности. Для итоговой проверки знаний учащихся в тетрадь включены разнообразные тестовые задания к каждой главе учебника. Пособие адресовано учащимся.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Предлагаемая читателю книга - третья, в ряду которых автор последовательно рассматривает естественные закономерности развития человека в разные периоды его жизни. В первой - "Гармоничный ребёнок... труд, игры, творчество..." - уделяется внимание первому семилетию, самому важному периоду жизни человека, и подробно рассказывается о семейном воспитании на примере вальдорфского детского садика. Во второй - "Гармоничный ребёнок... Взрослые и дети. Воспитание в гармонии" - автор расширяет рассмотрение закономерностей развития человека и останавливается на втором и третьем семилетии, на школьных годах. В данной книге, завершающей, - рассмотрение трех главных этапов жизни человека, автору посчастливилось пронаблюдать и рассказать о закономерностях развития в соответствии с природой человека на протяжении восьми десятилетий, начиная с его рождения и дальнейшего становления человека, становления личности, на конкретном примере жизни кандидата технических наук и оперной певицы в одном лице...

• Liliya-Yakovlevna-Dykman-garmonichnogo

Предлагаемая читателю книга - третья, в ряду которых автор последовательно рассматривает естественные закономерности развития человека в разные периоды его жизни. В первой - "Гармоничный ребёнок... труд, игры, творчество..." - уделяется внимание первому семилетию, самому важному периоду жизни человека, и подробно рассказывается о семейном воспитании на примере вальдорфского детского садика. Во второй - "Гармоничный ребёнок... Взрослые и дети. Воспитание в гармонии" - автор расширяет рассмотрение закономерностей развития человека и останавливается на втором и третьем семилетии, на школьных годах. В данной книге, завершающей, - рассмотрение трех главных этапов жизни человека, автору посчастливилось пронаблюдать и рассказать о закономерностях развития в соответствии с природой человека на протяжении восьми десятилетий, начиная с его рождения и дальнейшего становления человека, становления личности, на конкретном примере жизни кандидата технических наук и оперной певицы в одном лице...

• Liliya-Yakovlevna-Dykman-garmonichnogo

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по всеобщей истории, созданного в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и Примерной программой основного общего образования. Содержание тетради полностью соответствует учебнику "Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс" А. Я. Юдовской, П. А. Баранова, Л. М. Ванюшкиной и др. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и на уроках. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), имеют повышенный уровень сложности. Для итоговой проверки уровня подготовки знаний учащихся по истории в тетрадь включены разнообразные тестовые задания в формате ОГЭ к каждой главе учебника. Рабочая тетрадь адресована учащимся.

• Lyubov-Maksimovna-Vanyushkina-Yakovlevna

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по всеобщей истории, созданного в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и Примерной программой основного общего образования. Содержание тетради полностью соответствует учебнику "Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс" А. Я. Юдовской, П. А. Баранова, Л. М. Ванюшкиной и др. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и на уроках. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), имеют повышенный уровень сложности. Для итоговой проверки уровня подготовки знаний учащихся по истории в тетрадь включены разнообразные тестовые задания в формате ОГЭ к каждой главе учебника. Рабочая тетрадь адресована учащимся.

• Lyubov-Maksimovna-Vanyushkina-Yakovlevna

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику А. Я. Юдовской и др. «Всеобщая история. История Нового времени. 1500—1800. 7 класс». В двух частях. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. 2-е издание. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и на уроках. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), повышенного уровня сложности. Для итоговой проверки знаний учащихся в тетрадь включены разнообразные тестовые задания в формате ГИА к каждой главе учебника.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику А. Я. Юдовской и др. «Всеобщая история. История Нового времени. 1500—1800. 7 класс». В двух частях. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. 2-е издание. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и на уроках. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), повышенного уровня сложности. Для итоговой проверки знаний учащихся в тетрадь включены разнообразные тестовые задания в формате ГИА к каждой главе учебника.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по всеобщей истории, созданного в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и Примерной программой основного общего образования. Содержание тетради полностью соответствует учебнику "Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс" А. Я. Юдовской, П. А. Баранова, Л. М. Ванюшкиной и др. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и на уроках. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), имеют повышенный уровень сложности. Для итоговой проверки уровня подготовки знаний учащихся по истории в тетрадь включены разнообразные тестовые задания в формате ОГЭ к каждой главе учебника. Рабочая тетрадь адресована учащимся.

• Lyubov-Maksimovna-Vanyushkina-Yakovlevna

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику А. Я. Юдовской и др. «Всеобщая история. История Нового времени. 1500—1800. 7 класс». В двух частях. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. 2-е издание. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и на уроках. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), повышенного уровня сложности. Для итоговой проверки знаний учащихся в тетрадь включены разнообразные тестовые задания в формате ГИА к каждой главе учебника.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Учебник создан в соответствии с Федеральным образовательным стандартом основного общего образования и Примерной основной образовательной программой основного общего образования. Результатом изучения курса является формирование системы знаний об истории человечества, понимания школьниками исторических ориентиров для самоидентификации в мире. Учебное пособие посвящено мировой истории XIX — начала XX в. и хронологически синхронизированно с курсом истории России. Наличие разнообразного шлейфа, входящего в УМК (рабочая тетрадь, атлас, контурные карты, котрольные и проверочные работы, тетрадь проектов и творческих работ).

• Lyubov-Maksimovna-Vanyushkina-Yakovlevna

Учебник создан в соответствии с Федеральным образовательным стандартом основного общего образования и Примерной основной образовательной программой основного общего образования. Результатом изучения курса является формирование системы знаний об истории человечества, понимания школьниками исторических ориентиров для самоидентификации в мире. Учебное пособие посвящено мировой истории XIX — начала XX в. и хронологически синхронизированно с курсом истории России. Наличие разнообразного шлейфа, входящего в УМК (рабочая тетрадь, атлас, контурные карты, котрольные и проверочные работы, тетрадь проектов и творческих работ).

• Lyubov-Maksimovna-Vanyushkina-Yakovlevna

Книга «Как деньги гуляли по миру. Итальянская история» познакомит детей с такими понятиями, как деньги, прибыль, маркетинг, курс валют и различными аспектами бизнеса, банковского дела. .Книга предназначена для детей среднего школьного возраста Сюжет книги переносит читателей из современного мира в Италию XV века где героев ожидают головокружительные приключения. .Цель книги - познакомить читателей с основами современной банковской системы, легко и доступно рассказать о времени и месте ее зарождения. .

• Reznik-Svetlana-dengi-gulyali

Данная книга содержит занимательный материал по истории. В ней вы найдете не только информацию, не входящую в школьные учебники, но и примеры проведения внеклассных мероприятий, викторин и всевозможных игр и праздников. . .Книга адресована не только учителям истории, но и родителям, ученикам, всем интересующимся историей, так как содержит много интересных вопросов и заданий, выполнение которых значительно расширит кругозор, поможет повто- . рить пройденный материал, проверить собственные знания по истории. . .Может быть использована в качестве методического пособия для преподавателей. .

• Zubanova-Svetlana-Gennadevna-Intellektualnye

Санкт-Петербург красив в разные времена года, но весна ему особенно к лицу. Все прозрачнее ночи, все длиннее закаты. Вот уже куранты Петропавловского собора пробили 11 раз, но все еще светла Адмиралтейская игла. В самом начале этой волшебной поры - 27 мая - Санкт-Петербург празднует свой день рождения. И невольно думаешь: может быть, этот дивный город и родился здесь потому, что его основателя заворожила когда-то майская белая ночь? В книге юным читателям в увлекательной форме рассказывается о рождении Санкт-Петербурга, а также о самых важных исторических и культурных событиях. Издание содержит множество цветных иллюстраций.

• Svetlana-Alekseevna-Prokhvatilova-Istoriya

История русского театрального быта. От середины XVII до начала XIX века. Гуревич Л. Я. Репринт с издания. Москва-Ленинград, 1939. Любовь Яковлевна Гуревич (1866–1940) — русская писательница, театральный и литературный критик, переводчик, публицист и общественный деятель. В 1901 она знакомится со Станиславским и становится одной из самых прозорливых и постоянных рецензентов его спектаклей. Гуревич дружила со Станиславским и оставила воспоминания "К. С. Станиславский" (1929). После 1917 активно сотрудничала в театрах Петрограда, затем Москвы, куда переехала в 1920. Гуревич стала и историком МХАТ. В книге "История русского театрального быта" (т. 1–1939, т. 2 в рукописи — ЦГАЛИ и не была напечатана), Гуревич рассказала о русском театре ХVII–ХVIII вв., об иностранных театральных труппах в России ХVIII в., о крепостном театре России. В книге описаны социальные, политические и культурные условия, в которых развивался русский театр, художественные запросы общества, различные организационные формы театра в разных социальных слоях и в разные периоды времени. Описывается влияние на театр представителей государственной власти и театральной администрации, театральные финансы и театральные порядки, характер театральной публики. Она анализирует социальный состав, материальное и правовое положение главных работников театра — актеров. 47 иллюстраций в тексте. Книга составляла первый том труда о русском театральном быте, задуманного в трех томах, но не оконченного. Это полностью самостоятельное произведение.

• Lyubov-Yakovlevna-Gurevich-Istoriya

История русского театрального быта. От середины XVII до начала XIX века. Гуревич Л. Я. Репринт с издания. Москва-Ленинград, 1939. Любовь Яковлевна Гуревич (1866–1940) — русская писательница, театральный и литературный критик, переводчик, публицист и общественный деятель. В 1901 она знакомится со Станиславским и становится одной из самых прозорливых и постоянных рецензентов его спектаклей. Гуревич дружила со Станиславским и оставила воспоминания "К. С. Станиславский" (1929). После 1917 активно сотрудничала в театрах Петрограда, затем Москвы, куда переехала в 1920. Гуревич стала и историком МХАТ. В книге "История русского театрального быта" (т. 1–1939, т. 2 в рукописи — ЦГАЛИ и не была напечатана), Гуревич рассказала о русском театре ХVII–ХVIII вв., об иностранных театральных труппах в России ХVIII в., о крепостном театре России. В книге описаны социальные, политические и культурные условия, в которых развивался русский театр, художественные запросы общества, различные организационные формы театра в разных социальных слоях и в разные периоды времени. Описывается влияние на театр представителей государственной власти и театральной администрации, театральные финансы и театральные порядки, характер театральной публики. Она анализирует социальный состав, материальное и правовое положение главных работников театра — актеров. 47 иллюстраций в тексте. Книга составляла первый том труда о русском театральном быте, задуманного в трех томах, но не оконченного. Это полностью самостоятельное произведение.

• Lyubov-Yakovlevna-Gurevich-Istoriya

Предлагаемая читателю книга известного русского литературного и театрального критика, переводчика и публициста Л. Я. Гуревич (1866-1940) рассказывает об истории театрального искусства в России середины XVII - начала XIX века — важного периода становления русского театра и формирования его быта. Автор ставит перед собой задачу показать различные стороны театральной жизни той эпохи и их связь с ходом истории, с ее отдельными событиями. В работе исследуются социальные, политические и культурные условия, в которых развивался русский театр, художественные запросы общества, различные организационные формы театра в разных социальных слоях и в разные периоды времени. Рассматриваются такие вопросы, как влияние на рост театра представителей государственной власти и театральной администрации, театральные финансы и театральные порядки, характер театральной публики. Наконец, анализируется социальный состав, материальное и правовое положение главных работников театра — актеров. Данная книга в оригинале составляла первый том большого труда о русском театральном быте, задуманного автором в трех томах, но так и не оконченного; вместе с тем она вполне может рассматриваться как самостоятельное произведение. Книга будет интересна историкам театра, искусствоведам и культурологам, профессиональным актерам и студентам театральных вузов, а также всем любителям театра.

• Gurevich-Lyubov-Yakovlevna-Istoriya

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС ООО (утверждён Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г.) и Федеральной рабочей программой основного общего образования по истории учебнику А. Я. Юдовской и др. «История. Всеобщая история. История Нового времени. XIX–начало XX века». Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и на уроках. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), имеют повышенный уровень сложности. Для итоговой проверки уровня подготовки знаний учащихся по истории в тетрадь включены разнообразные тестовые задания в формате ОГЭ к каждой главе учебника. Рабочая тетрадь адресована учащимся.

• Lyubov-Maksimovna-Vanyushkina-Yakovlevna

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС ООО (утверждён Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г.) и Федеральной рабочей программой основного общего образования по истории учебнику А. Я. Юдовской и др. «История. Всеобщая история. История Нового времени. XIX–начало XX века». Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и на уроках. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), имеют повышенный уровень сложности. Для итоговой проверки уровня подготовки знаний учащихся по истории в тетрадь включены разнообразные тестовые задания в формате ОГЭ к каждой главе учебника. Рабочая тетрадь адресована учащимся.

• Lyubov-Maksimovna-Vanyushkina-Yakovlevna

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС ООО (утверждён Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г.) и Федеральной рабочей программой основного общего образования по истории учебнику А. Я. Юдовской и др. «История. Всеобщая история. История Нового времени. XIX–начало XX века». Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и на уроках. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, отмеченные звёздочкой (*), имеют повышенный уровень сложности. Для итоговой проверки уровня подготовки знаний учащихся по истории в тетрадь включены разнообразные тестовые задания в формате ОГЭ к каждой главе учебника. Рабочая тетрадь адресована учащимся.

• Lyubov-Maksimovna-Vanyushkina-Yakovlevna

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и учитывает требования Примерной основной образовательной программы по курсу всеобщей истории. В учебнике использована разноуровневая развивающая система обучения, к каждой главе разработаны задания, активизирующие творческую, проектную и исследовательскую деятельность обучающихся. Книга посвящена событиям мировой истории конца XV-XVII в. Учебник синхронизирован с курсом истории России. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации.

• Lyubov-Maksimovna-Vanyushkina-Yakovlevna

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и учитывает требования Примерной основной образовательной программы по курсу всеобщей истории. В учебнике использована разноуровневая развивающая система обучения, к каждой главе разработаны задания, активизирующие творческую, проектную и исследовательскую деятельность обучающихся. Книга посвящена событиям мировой истории конца XV-XVII в. Учебник синхронизирован с курсом истории России. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации.

• Lyubov-Maksimovna-Vanyushkina-Yakovlevna

В книге культуролога Светланы Кагарлицкой «Серафим Саровский на Большой Ордынке» впервые широко представлены творческая биография живописца и графика ренессансного Серебряного века Раисы Котович-Борисяк (1890-1923) – ученицы К.С. Петрова-Водкина, экспонента выставок объединения «Мир искусства» 1915 и 1917 гг., московских выставок 1918-1924 гг.; Русского Музея 2016, 2017, ГТГ 2017 и др.; архивные документы, посвящённые художнику и членам её семьи – известным деятелям культуры; автографы писателей М.А. Волошина, А.М. Ремизова, Л.М. Леонова, художников В.Д. Фалилеева, А.И. Кравченко из семейных архивов и связанные с ними сюжеты литературного и художественного быта. Издание рассчитано на самый широкий круг читателей.

• Svetlana-Yakovlevna-Kagarlitskaya-Serafim

В книге культуролога Светланы Кагарлицкой «Серафим Саровский на Большой Ордынке» впервые широко представлены творческая биография живописца и графика ренессансного Серебряного века Раисы Котович-Борисяк (1890-1923) – ученицы К.С. Петрова-Водкина, экспонента выставок объединения «Мир искусства» 1915 и 1917 гг., московских выставок 1918-1924 гг.; Русского Музея 2016, 2017, ГТГ 2017 и др.; архивные документы, посвящённые художнику и членам её семьи – известным деятелям культуры; автографы писателей М.А. Волошина, А.М. Ремизова, Л.М. Леонова, художников В.Д. Фалилеева, А.И. Кравченко из семейных архивов и связанные с ними сюжеты литературного и художественного быта. Издание рассчитано на самый широкий круг читателей.

• Svetlana-Yakovlevna-Kagarlitskaya-Serafim

В пособии рассматриваются актуальные проблемы русской драматургии конца XX - начала XXI века. В центре внимания - комедия и ее жанровые разновидности. Выявляются особенности поэтики комедийных форм, прослеживается модификация их жанровой структуры. Пособие включает вводный теоретический раздел, обзорные главы, отражающие жанровые параметры комедиографии, сведения о драматургах и список пьес. Для студентов, аспирантов, преподавателей гуманитарных факультетов высших учебных заведений. . .

• Svetlana-Yakovlevna-GoncharovaGrabovskaya-Komediya

В пособии рассматриваются актуальные проблемы русской драматургии конца XX - начала XXI века. В центре внимания - комедия и ее жанровые разновидности. Выявляются особенности поэтики комедийных форм, прослеживается модификация их жанровой структуры. Пособие включает вводный теоретический раздел, обзорные главы, отражающие жанровые параметры комедиографии, сведения о драматургах и список пьес. Для студентов, аспирантов, преподавателей гуманитарных факультетов высших учебных заведений. . .

• Svetlana-Yakovlevna-GoncharovaGrabovskaya-Komediya

Страшная находка – труп мужчины в ветвях цветущего каштана, превращает прекрасное июньское утро в кошмар, а жизнь героини в гонки с преследованиями.

• Svetlana-Fetisova-smotri-vverkh

Реальная история девушки, столкнувшейся со смертельным диагнозом, убеждает даже болезнь может стать даром. Даром, способным изменить жизнь в лучшую сторону и открыть новые перспективы. Эта книга подскажет, как преодолеть жизненные испытания. Придаст уверенности в том, что в любой схватке победа окажется на нашей стороне! Если мы так захотим. Ведь чудеса случаются, а выход найдется и там, где он не предусмотрен!

• Svetlana-Gromovich-beloy-Istoriya

Реальная история девушки, столкнувшейся со смертельным диагнозом, убеждает даже болезнь может стать даром. Даром, способным изменить жизнь в лучшую сторону и открыть новые перспективы. Эта книга подскажет, как преодолеть жизненные испытания. Придаст уверенности в том, что в любой схватке победа окажется на нашей стороне! Если мы так захотим. Ведь чудеса случаются, а выход найдется и там, где он не предусмотрен!

• Svetlana-Gromovich-beloy-Istoriya

Учебное пособие соответствует требованиям ФГОС и Историко-культурного стандарта. Оно предназначено для проведения тематических и итоговых контрольных работ с учащимися 6-го класса. Издание будет интересно школьным учителям и тем. кто самостоятельно готовится к ОГЭ по истории. Пособие содержит тесты, аналогичные заданиями ОГЭ. Упражнения (такого рода) помогают структурировать материал, облегчают его усвоение и закрепление. Отдельные задания можно использовать при проведении уроков. Также в тестах приводятся даты по всемирной истории, что облегчит их повторение и закрепление. Материал разбит на небольшие темы с достаточным количеством заданий, поэтому учитель имеет возможность подбирать упражнения, позволяющие восполнить пробелы в усвоении материала. Каждая тема содержит два варианта заданий. Итоговый контроль включает в себя все темы курса истории с древнейших времен до конца XV века.

• Svetlana-Leonidovna-Karafizi-Istoriya

Страшная находка – труп мужчины в ветвях цветущего каштана, превращает прекрасное июньское утро в кошмар, а жизнь героини в гонки с преследованиями.

• Svetlana-Fetisova-smotri-vverkh

История, которая случилась с Мишей и Даней, поможет детям понять глубокий смысл древнего обычая — в канун Судного дня просить прощения у всех, кому мы причинили в уходящем году какое-то зло или обиду. .Попросить прощения означает признать свою ошибку, раскаяться в нехорошем поступке. Без добрых, уважительных отношений между людьми невозможна подлинная близость к Богу. Возлюби ближнего своего как самого себя — написано в Торе. Иными словами: «Не делай другомутого, чего ты не желаешь для себя». Эта заповедь, говорил великий мудрец рабби Гиллель, самая главная в Торе, а все остальное — только пояснения к ней. .

• Svetlana-Shenbrunn-Istoriya-bumazhnogo

Учебное пособие соответствует требованиям ФГОС и Историко-культурного стандарта. Оно предназначено для проведения тематических и итоговых контрольных работ с учащимися 6-го класса. Издание будет интересно школьным учителям и тем. кто самостоятельно готовится к ОГЭ по истории. Пособие содержит тесты, аналогичные заданиями ОГЭ. Упражнения (такого рода) помогают структурировать материал, облегчают его усвоение и закрепление. Отдельные задания можно использовать при проведении уроков. Также в тестах приводятся даты по всемирной истории, что облегчит их повторение и закрепление. Материал разбит на небольшие темы с достаточным количеством заданий, поэтому учитель имеет возможность подбирать упражнения, позволяющие восполнить пробелы в усвоении материала. Каждая тема содержит два варианта заданий. Итоговый контроль включает в себя все темы курса истории с древнейших времен до конца XV века.

• Svetlana-Leonidovna-Karafizi-Istoriya

Страшная находка – труп мужчины в ветвях цветущего каштана, превращает прекрасное июньское утро в кошмар, а жизнь героини в гонки с преследованиями.

• Svetlana-Fetisova-smotri-vverkh

История, которая случилась с Мишей и Даней, поможет детям понять глубокий смысл древнего обычая — в канун Судного дня просить прощения у всех, кому мы причинили в уходящем году какое-то зло или обиду. .Попросить прощения означает признать свою ошибку, раскаяться в нехорошем поступке. Без добрых, уважительных отношений между людьми невозможна подлинная близость к Богу. Возлюби ближнего своего как самого себя — написано в Торе. Иными словами: «Не делай другомутого, чего ты не желаешь для себя». Эта заповедь, говорил великий мудрец рабби Гиллель, самая главная в Торе, а все остальное — только пояснения к ней. .

• Svetlana-Shenbrunn-Istoriya-bumazhnogo

Учебное пособие соответствует требованиям ФГОС и Историко-культурного стандарта. Оно предназначено для проведения тематических и итоговых контрольных работ с учащимися 6-го класса. Издание будет интересно школьным учителям и тем. кто самостоятельно готовится к ОГЭ по истории. Пособие содержит тесты, аналогичные заданиями ОГЭ. Упражнения (такого рода) помогают структурировать материал, облегчают его усвоение и закрепление. Отдельные задания можно использовать при проведении уроков. Также в тестах приводятся даты по всемирной истории, что облегчит их повторение и закрепление. Материал разбит на небольшие темы с достаточным количеством заданий, поэтому учитель имеет возможность подбирать упражнения, позволяющие восполнить пробелы в усвоении материала. Каждая тема содержит два варианта заданий. Итоговый контроль включает в себя все темы курса истории с древнейших времен до конца XV века.

• Svetlana-Leonidovna-Karafizi-Istoriya

Реальная история девушки, столкнувшейся со смертельным диагнозом, убеждает даже болезнь может стать даром. Даром, способным изменить жизнь в лучшую сторону и открыть новые перспективы. Эта книга подскажет, как преодолеть жизненные испытания. Придаст уверенности в том, что в любой схватке победа окажется на нашей стороне! Если мы так захотим. Ведь чудеса случаются, а выход найдется и там, где он не предусмотрен!

• Svetlana-Gromovich-beloy-Istoriya

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и учитывает требования Примерной основной образовательной программы по курсу всеобщей истории.

• Lyubov-Maksimovna-Vanyushkina-Aleksandr

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и учитывает требования Примерной основной образовательной программы по курсу всеобщей истории.

• Lyubov-Maksimovna-Vanyushkina-Aleksandr

Книга «Как деньги гуляли по миру. Итальянская история» познакомит детей с такими понятиями, как деньги, прибыль, маркетинг, курс валют, и различными аспектами бизнеса, банковского дела. Книга предназначена для детей среднего школьного возраста. Сюжет книги переносит читателей из современного мира в Италию XV века, где героев ожидают головокружительные приключения. Цель книги — познакомить читателей с основами современной банковской системы, легко и доступно рассказать о времени и месте ее за рождения.

• Svetlana-Grigorevna-Reznik-dengi

Корейский сериал "История девятихвостого лиса" (или "Сказание о кумихо") вышел в октябре 2020 года. Это история бессмертного лиса Ли Ёна, который на протяжении многих веков ищет реинкарнацию своей возлюбленной А Ым. Трогательная и захватывающая фантезийная мелодрама мгновенно покорила и Южную Корею, и весь остальной мир. "История девятихвостого лиса. Фанбук по дораме" - это настоящий подарок для всех поклонников дорамы! Внутри вас ждут подробные досье на главных героев и актеров, увлекательные тесты и настоящие корейские мифы и легенды о кумихо и других сверхъестественных существах.

• Kirichenko-Svetlana-Istoriya-devyatikhvostogo

Книга «Как деньги гуляли по миру. Итальянская история» познакомит детей с такими понятиями, как деньги, прибыль, маркетинг, курс валют, и различными аспектами бизнеса, банковского дела. Книга предназначена для детей среднего школьного возраста. Сюжет книги переносит читателей из современного мира в Италию XV века, где героев ожидают головокружительные приключения. Цель книги — познакомить читателей с основами современной банковской системы, легко и доступно рассказать о времени и месте ее за рождения.

• Svetlana-Grigorevna-Reznik-dengi

Учебное пособие поможет учащимся пятых классов проверить свои знания и умение выполнять задания, включаемые в итоговые проверочные работы; правильно оценить полученные результаты и свой уровень подготовки к итоговому контролю; эффективно отработать выполнение каждого из заданий для повышения уровня своих достижений. Пособие содержит семь типов заданий, ответы к ним и систему оценки. .Адресовано учащимся, учителям, родителям, репетиторам. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. .

• Aleksandrova-Svetlana-Vladimirovna-Istoriya

Рабочая тетрадь в двух частях является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику А. Я. Юдовской и др. «Всеобщая история. История Нового времени. 1800—1900. 8 класс». Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и на уроках. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, помеченные , — повышенного уровня сложности. Для итоговой проверки знаний и умений учащихся в тетрадь включены разнообразные тестовые задания в формате ГИА к каждой главе учебника и ко всему курсу.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Рабочая тетрадь в двух частях является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику А. Я. Юдовской и др. «Всеобщая история. История Нового времени. 1800—1900. 8 класс». Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и на уроках. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, помеченные , — повышенного уровня сложности. Для итоговой проверки знаний и умений учащихся в тетрадь включены разнообразные тестовые задания в формате ГИА к каждой главе учебника и ко всему курсу.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Рабочая тетрадь в двух частях является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику А. Я. Юдовской и др. «Всеобщая история. История Нового времени. 1800—1900. 8 класс». Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников дома и на уроках. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, ориентированные на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Задания, помеченные , — повышенного уровня сложности. Для итоговой проверки знаний и умений учащихся в тетрадь включены разнообразные тестовые задания в формате ГИА к каждой главе учебника и ко всему курсу.

• Yakovlevna-Yudovskaya-Vseobshchaya-istoriya

Учебное пособие включает материал теоретического и практического характера; освещает литературный процесс 30-х годов. В центре внимания художественное, публицистическое и философское осмысление событий первой трети ХХ века, развитие субъектных и жанровых форм в литературе и эстетические споры 1930-х годов. Для студентов бакалавриата очной и заочной формы обучения.

• Svetlana-Aleksandrovna-Lomakina-Istoriya

В учебном пособии приведен материал, касающийся истории масложировой, парфюмерно-косметической продукции. Масложировая промышленность - отрасль пищевой промышленности, включающая производство растительных масел, гидрогенизацию и расщепление жиров, производство маргарина, майонеза, глицерина, хозяйственного мыла и моющих средств на жировой основе, олифы и некоторых других продуктов. Изучение данного курса позволит обучающимся ознакомиться со становлением и развитием производства парфюмерно-косметической продукции, масложировой промышленности, с ролью отечественных и зарубежных ученых, внесших вклад в ее развитие. Учебное пособие предназначено для обучающихся по направлению "Продукты питания из растительного сырья".

• Svetlana-Viktorovna-Kalashnikova-Istoriya

Учебное пособие включает материал теоретического и практического характера; освещает литературный процесс 30-х годов. В центре внимания художественное, публицистическое и философское осмысление событий первой трети ХХ века, развитие субъектных и жанровых форм в литературе и эстетические споры 1930-х годов. Для студентов бакалавриата очной и заочной формы обучения.

• Svetlana-Aleksandrovna-Lomakina-Istoriya

В учебном пособии приведен материал, касающийся истории масложировой, парфюмерно-косметической продукции. Масложировая промышленность - отрасль пищевой промышленности, включающая производство растительных масел, гидрогенизацию и расщепление жиров, производство маргарина, майонеза, глицерина, хозяйственного мыла и моющих средств на жировой основе, олифы и некоторых других продуктов. Изучение данного курса позволит обучающимся ознакомиться со становлением и развитием производства парфюмерно-косметической продукции, масложировой промышленности, с ролью отечественных и зарубежных ученых, внесших вклад в ее развитие. Учебное пособие предназначено для обучающихся по направлению "Продукты питания из растительного сырья".

• Svetlana-Viktorovna-Kalashnikova-Istoriya

Ты хотел бы быть СЧАСТЛИВЫМ ЧЕЛОВЕКОМ? Нет, не просто каким-то там счастливчиком, а чтобы от счастья перехватило дыхание? Скажешь, такого не бывает?! Поверь, это возможно! Как? «Руководство» у тебя в руках! .История твоей ровесницы Кристины тому подтверждение. Ее жизнь — это путь к счастью, которое может стать и твоим. Не веришь? Тогда открой книгу и проверь это сам. Надеюсь, вместе с Кристиной тебе захочется сделать много доброго и сторониться зла. , А я желаю тебе обрести это счастье. .И не только здесь, но и в вечности. .СЧАСТЬЯ ТЕБЕ с нашим дорогим Спасителем!

• Svetlana-Krutova-Vperedi-tolko

В книге «Не живи: как переписать сценарий жизни за 5 шагов. Реальная история» описан механизм формирования личности и сценария жизни ребенка из дисфункциональной семьи. Его переживания в детстве и психологические проблемы во взрослой жизни. Для людей, которые имеют подобный опыт и хотят помочь себе, в книге есть рекомендации, упражнения, чек-листы, копинг-карточки, тесты для самодиагностики, списки сайтов с бесплатной психологической помощью и другие полезные материалы.

• Svetlana-Troshina-perepisat-stsenariy

В книге «Не живи: как переписать сценарий жизни за 5 шагов. Реальная история» описан механизм формирования личности и сценария жизни ребенка из дисфункциональной семьи. Его переживания в детстве и психологические проблемы во взрослой жизни. Для людей, которые имеют подобный опыт и хотят помочь себе, в книге есть рекомендации, упражнения, чек-листы, копинг-карточки, тесты для самодиагностики, списки сайтов с бесплатной психологической помощью и другие полезные материалы.

• Svetlana-Troshina-perepisat-stsenariy

Тематические контрольные работы соответствуют историко-культурному стандарту и ПООП ООО. Они содержат задания, сгруппированные по основным темам школьного курса истории. С помощью этих заданий осуществляется проверка знания учащимися исторических фактов, событий, терминов. Предусмотрена работа с картами и иллюстрациями. Использование тематических контрольных работ позволит организовать подготовку школьников к всероссийским проверочным работам. Контрольные работы можно использовать в процессе с любой из линий УМК по всеобщей истории, включённых в Федеральный перечень.

• Svetlana-Anatolevna-Gontar-Elena

Учебное пособие включает материал теоретического и практического характера, освещает литературный процесс 30-х годов. В центре внимания художественное, публицистическое и философское осмысление событий первой половины ХХ века. Для студентов бакалавриата очной и заочной формы обучения

• Svetlana-Aleksandrovna-Lomakina-Istoriya

Тематические контрольные работы соответствуют историко-культурному стандарту и ПООП ООО. Они содержат задания, сгруппированные по основным темам школьного курса истории. С помощью этих заданий осуществляется проверка знания учащимися исторических фактов, событий, терминов. Предусмотрена работа с картами и иллюстрациями. Использование тематических контрольных работ позволит организовать подготовку школьников к всероссийским проверочным работам. Контрольные работы можно использовать в процессе с любой из линий УМК по всеобщей истории, включённых в Федеральный перечень.

• Svetlana-Anatolevna-Gontar-Elena

Данное пособие призвано облегчить повторение школьного курса истории. Содержание разбито на разделы и темы. В каждой теме выделены основные вопросы, входящие в эту тему, в соответствии с историко-культурным стандартом и требованиями ФГОС. Отдельные вопросы сопровождаются схемами и таблицами, облегчающими восприятие материала. Пособие поможет систематизировать материал по истории России и облегчить подготовку к ОГЭ и ЕГЭ.

• Svetlana-Leonidovna-Karafizi-Irina

Учебник охватывает период с древнейших времен до начала XVI в. При отборе материала акцент сделан на раскрытии значимости культурного наследия прошлого, воссоздании картины повседневной жизни населения, что должно способствовать формированию ценностных ориентаций учащихся. Текст учебника, а также задания и вопросы после параграфов носят двухуровневый характер. Это позволит учителю осуществлять дифференциацию и индивидуализацию процесса обучения. Учебник дает возможность углубленного изучения предмета. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

• Svetlana-Vladimirovna-Aleksandrova-Anatolevich

Учебное пособие включает материал теоретического и практического характера, освещает литературный процесс 30-х годов. В центре внимания художественное, публицистическое и философское осмысление событий первой половины ХХ века. Для студентов бакалавриата очной и заочной формы обучения

• Svetlana-Aleksandrovna-Lomakina-Istoriya

Учебник охватывает период с древнейших времен до начала XVI в. При отборе материала акцент сделан на раскрытии значимости культурного наследия прошлого, воссоздании картины повседневной жизни населения, что должно способствовать формированию ценностных ориентаций учащихся. Текст учебника, а также задания и вопросы после параграфов носят двухуровневый характер. Это позволит учителю осуществлять дифференциацию и индивидуализацию процесса обучения. Учебник дает возможность углубленного изучения предмета. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

• Svetlana-Vladimirovna-Aleksandrova-Anatolevich